Així són les coses...

Voleu mig punt més?

Els alumnes de Llatí, Llatí I i Llatí II de l'IES Vicenta Ferrer podreu apujar directament  mig punt de la nota final d'avaluació responent correctament a dues preguntes que trobareu únicament en aquest blog despús-demà i divendres vinent (a 0,25p cada resposta correcta).

 Cada un d'aquests divendres hi penjaré una pregunta, i dissabte hi publicaré una pista en els comentaris; la sol·lució, dilluns a primera hora.

M'haureu de respondre per correu electrònic (i NO com a comentari): si ho feu correctament abans de la publicació de la pista, vostres seran els 0,25p; si espereu a la pista, la resposta correcta serà premiada amb 0,125p. No encertar-les (o no participar-hi) no implica cap descompte.

Penseu que, encara que puga semblar poc, són 0,5p sobre la nota final, als que s'hi sumaran els 0,5p com a màxim del treball sobre la visita a l'Almoina, cosa que suposaria 1p més; i sobre la nota final de l'avaluació...

Magister, més que minister

Un post breu i interessant:

 --- 

El latín nos explica por qué cualquiera puede ser ministro pero no maestro

Por Javier Sanz el 27 febrero 2012 

Antes de dar la oportuna explicación os voy a contar una anécdota, que muchos ya conoceréis, sobre la importancia del latín. En cierta ocasión José Solís Ruiz, ministro de Trabajo durante el régimen franquista y natural de Cabra (Córdoba), le discutía al político y rector de la Universidad Complutense, profesor Muñoz Alonso, para qué servía el latín. El profesor le respondió:

Por de pronto, señor ministro, para que a Su Señoría, que ha nacido en Cabra, le llamen egabrense y no otra cosa.

Y volviendo al título de este post, vamos a servirnos de la etimología, y el latín, para explicar por qué cualquiera puede ser ministro pero no maestro.

El término maestro deriva de magister y este, a su vez, del adjetivo magis que significa más o más que. El magister lo podríamos definir como el que destaca o está por encima del resto por sus conocimientos y habilidades. Por ejemplo, Magister equitum (jefe de caballería en la Antigua Roma) o Magister militum (jefe militar).

El término ministro deriva de minister y este, a su vez, del adjetivo minus que significa menos o menos que. El minister era el sirviente o el subordinado que apenas tenía habilidades o conocimientos.

Por tanto, queda demostrado que para ser ministro no hace falta ser… nada.

Fuente: Memoria de la Historia – Carlos Fisas

Primavera valenciana

Realment aquesta és l'arma més eficaç de què disposem per a rebatre i afonar la prepotència els seus caps, combatre la ignorància dels seus acòlits i avergonyir l'estúpida brutalitat dels seus gossos. 

Informeu-vos-en més a les xarxes socials, i a twitter seguint les etiquetes #LluisVivesSinMiedo i #primaveravalenciana entre altres.

Comunicat de l'IES Vicenta Ferrer

Comunicat consensuat per la nostra comunitat escolar el capvestre d'ahir i tramès per fax a la Delegació del Govern a València:

"La comunitat escolar de l'IES Vicenta Ferrer Escrivà, reunida a València el dia 21 de Febrer de 2012, acorda el següent:

1. Exigir la dimissió de la Delegada del Govern, Paula Sánchez de León.
2. Exigir la dimissió del Cap de Policia, Antonio Moreno.
3. Exigir la dimissió del Ministre de l'Interior, Jorge Fernández Díaz.

per la seua inoperància en la resolució dels fets succeïts durants les manifestacions de protesta dels estudiants per les retallades en l'ensenyament públic.

La policia va actuar de manera desproporcionada contra els alumnes menors d'edat. Degut a això la situació se'ls en va anar de les mans, descontrolant-se i convertint-se en una batalla campal contra tots els ciutadans, que no enemics. I els responsables polítics no saberen prendre les mesures adequades."

Troballa d'un stylus

Arqueólogos hallan un ´boli´ de hace 22 siglos en la Vila Joiosa

Encuentran en un yacimiento íbero de hace 2.200 años un 'stylus', una tipo de lápiz de hueso, y terminan de perfilar los límites de la antigua Allon


EP | LEVANTE-EMV.COM El equipo de arqueología del Ayuntamiento de Vila Joiosa (Alicante) ha localizado en el yacimiento de la excavación Les Ribetes un 'stylus' de hueso o punzón para escribir en tablillas de madera, que data de los siglos II/I a.C., y que simboliza la transición de la época íbera a la romana.
La pieza se ha encontrado en otro hallazgo, un silo circular de 1,8 metros de diámetro, fechado hacia finales del s.II a.C., perteneciente a la fase más antigua del yacimiento, el Ibérico final, según ha informado en un comunicado el Ayuntamiento de Vila Joiosa. Aunque es un yacimiento íbero, su fecha corresponde a una época en que se vivía bajo la dominación romana.
Estas excavaciones arqueológicas se han realizado con motivo de las obras del gran colector de aguas pluviales en el centro de la ciudad. Los silos son grandes hoyos excavados en el suelo enlucidos de arcilla y quemados para endurecerla, donde se almacenaba grano tostado para conservarlo durante el año.
Cuando se abandonaban, se rellenaban con todo lo que se tenía a mano, por lo que suelen dar objetos "muy interesantes", como la pieza encontrada, que, según ha indicado el consistorio vilero, "ocupará un puesto en las vitrinas del nuevo museo de Vila Joiosa.

(Cont.)

Setmana d'exàmens

Ja s'apropen els exàmens de llatí, i els tenim gairebé tots la setmana vinent.


Les dates són les següents:

• Dilluns 20: Control de lectura de LAT (E4A-B-C).
• Dimarts 21: Control de lectura de LAT1 (B1Y).
• Dijous 23: 
• Control de Literatura i etimologia de LAT2 (B2Y).
• Control d'expressions llatines de LAT1 (B1Y).
• Dilluns 27: Examen de traducció i anàlisi de LAT (E4A-B-C).
• Dimarts 28: Examen de traducció i anàlisi de LAT1 (B1Y).
• Dijous 1:
• Examen de traducció i anàlisi de LAT2 (B2Y).
• Control d'expressions llatines de LAT (E4A-B-C).

Concentració d'ahir

Sí, ahir a migdia també vàrem eixir a les portes de l'institut...com cada dijous.

Mobilitzacions de febrer

Mobilitzacions de febrer

Fotos de l'orla

Dimecres vinent, dia 15 de febrer, els alumnes de 4rt ESO i 2on BATX. teniu sessió fotogràfica de 9:00h-11:30h per a les fotos de l'orla de final de cicle. Cada grup ja té assignat l'horari en què ha de baixar a fer-se-les.

Arriba la neu!

Vista aèria del Colosseu (Roma)

Vista del Fòrum (Roma)

Vista de l'Acròpolis (Atenes)

Variatio de Horatiano carmine

“…celerem fugam
sensi, relicta non bene nauicula“
(F. Schettino)

Reconstrucció de l'Ara Pacis

Dedicació de l'Ara Pacis

30 gener 9aC:

Ahir va ser l'aniversari de la dedicació de l'Ara Pacis en commemoració del victoriós retorn d'Octavi August  després de les seves campanyes a Hispània i a la Gàl·lia.

Aixecat per decisió del Senat entre el 13aC i el 9aC, es troba al Camp de Mart, a Roma, i té unes mides de 11m x 10m x 4,60m, amb marbre de Carrara com a material de construcció.

El que més crida l'atenció són els seus relleus: al costat de les portes, quatre al·legories relacionades amb la fundació de Roma (les millors conservades, les de Tellus i les d'Enees); i als murs laterals, dues processons (amb August, la família imperial, els seus amics i els senadors).

Dedicació del temple de Càstor i Pòl·lux

#cronologia_romana

27 gener 6dC:

Tiberi consagra en Roma el reconstruit temple de Càstor i Pòl·lux, els Diòscurs, patrons dels cavallers romans.

Aquest temple va ser edificat el 484aC com a agraïment per l'ajut d'aquests dos herois als romans en la batalla del Llac Regil (496aC) contra els llatins.

El lloc escollit per a construir-lo fou aquell on la gent va veure-hi que abeuraven els cavalls dels herois quan aquests van anunciar el victoriós resultat de la batalla  a,ls habitants de Roma.

Construit per A.Postumi, el fill del general victoriós, va sofrir diverses reformes al llarg dels segles, fins que el 14aC un incendi el va malmetre en gran manera, i serà Tiberi, l'hereu d'August, qui en començarà la reconstrucció i el dedicarà el 6dC.

Textos de Cèsar

Ací teniu els textos de Cèsar sobre proposicions subordinades d'infinitiu que estem treballant ara mateix a classe amb els alumnes de LAT2.

Cal remarcar que al darrer, a més, hi ha matèria que encara no hem vist però que ho farem: els gerundis i els gerundius.

Textos de Cèsar

Assassinat de Calígula

#cronologia_romana

24 gener 41dC:

Mor assassinat  pels seus propis guàrdies l'emperador Gai Juli Cèsar August Germànic, conegut com a Calígula pels soldats que havien servit a les ordres de son pare.

Extravagant, egocèntric i despòtic, fou assassinat pel cap de la seva guàrdia personal, Càssius Querea, de qui solia fer burla pel seu aspecte efeminat, tot i que aquest era considerat "l'home més valent de Roma" per les seues gestes després d'haver sobreviscut a la batalla del Bosc de Teutoburg.

Manifestació per l'escola pública

 

La nostra pancarta

Alguns dels nostres alumnes

Un vídeo de la manifestació

Mort de P.Clodi

#cronologia_romana

20 de gener del 52 aC:

Miló i els seus homes assassinen P.Clodi, líder de la facció rival, el qual s'havia fet adoptar per un plebeu a fi de poder ser escollit tribú de la plebs, un càrrec negat als aristòcrates.

Clodi, patrici de naixement, va usar la demagògia i la violència als carrers al servei dels interessos dels populares, el 'partit' dels plebeus, i fins i tot va aconseguir que fos desterrat Ciceró per la repressió dels partidaris de Catilina...actuació que abans havia fet que se li atorgara el títol de 'Pater Patriae'!

 L'any 52aC, quan tornava a Roma de les seves propietats, es va trobar per casualitat amb Miló i els seus homes prop de Bovillae, i, en el posterior enfrontament entre ambdues bandes, va resultar mort.

Els seus partidaris van portar el seu cos a la Urbs i li van fer la pira funerària davant de la Cúria Hostília, que es va encendre del tot i va cremar també la Basílica Pòrcia i altres edificis dels voltants.

Comunicat als pares

Amb motiu de les greus retallades que s'estan aplicant al sector públic en la Comunitat Valenciana i en concret en el Sistema Educatiu, volem informar-los que el professorat del nostre Centre ha decidit unir-se al lema:

• MENYS RETALLADES.
• MÉS RESPONSABILITATS PENALS ALS GESTORS.
• DEVOLUCIÓ DELS DINERS.

A més de portar a terme les següents mesures:

1. Concentració el dia 13 de gener a les 12 hores a la porta del Centre.
2. Assistència a la manifestació, convocada per la majoria de sindicats, el dissabte 21 de gener a les 18 hores a la Plaça de Sant Agustí. (Ens hi  reunirem a les 17.45h a la porta de la FNAC, al Carrer de San Vicent)
3. Assistència a la manifestació, convocada per la majoria de sindicats, el dijous 26 de gener a la Plaça de Sant Agustí.
4. No realització de la Setmana Cultural del Centre, ja que suposa un esforç afegit per al professorat i uns diners de despesa per part del Centre que no ens hi podem permetre.

Convidem a tota la comunitat educativa, alumnes i pares, a unir-se a nosaltres per tal de salvar l'Educació Pública.